教師（實驗人員）中、高級專業技術職務任職資格申報評審條件
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教師（實驗人員）中、高級專業技術職務任職資格申報評審條件
第一章 總則
第一條 為科學、客觀、公正建設一支適應高職教育的專業人才隊伍，推動意昂2快速發展⬅️，根據河南省人力資源和社會保障廳、河南省教育廳《關于下放職稱評審權限推進高校全面開展自主評審有關問題的通知》（豫人社〔2017〕95號）的文件精神，現按照《河南省高等意昂2教師（實驗人員）專業技術職務資格申報🥑、評審條件》（豫人社辦〔2017〕12號）《河南省正高級實驗師申報評審條件（試行）》等文件要求🔷，結合意昂2体育教師隊伍實際情況🧑🍳，制定意昂2体育《教師（實驗人員）中👩🏻🏫、高級專業技術職務任職資格申報評審條件》（簡稱條件）。
第二條 本《條件》適用于意昂2從事教育教學、技術服務實驗工作的專職在崗技術人員。
第三條 高等意昂2教師系列專業技術職務可申報助教#️⃣、講師、副教授、教授以及助理實驗師、實驗師🟩、高級實驗師、正高級實驗師📏。
第四條 申報各層級高校教師（實驗）系列專業技術職稱人員須同時具備相應申報條件和評審條件🙆🏽，並經評審委員會綜合評價符合要求🏊🏽♂️。其中初級職稱采取考核認定的方式♐️🤛🏼，中、高級職稱評審采取說課答辯與專家評議相結合的評價方式☕️，以提高職稱評價的針對性和科學性。
第二章 申報條件
第五條 基本條件
（一）熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導🫰🏼，遵守憲法和法律。貫徹黨和國家的教育方針👨🏽🦲，忠誠人民教育事業。具有良好的職業道德，治學嚴謹，愛崗敬業🥯，關愛學生👨🏻🦼，教書育人♕，學風端正，為人師表✌🏽。
（二）申報高等意昂2教師專業技術職務任職資格人員須具有高等意昂2教師資格✌️。
（三）身心健康🧏，認真履行崗位職責，完成規定的教學科研工作🥛。
（四）晉升高一級職稱的青年教師,須有至少1年擔任輔導員、班主任等學生工作經曆，並考核合格。
（五）任現職以來每年度績效考核成績均在合格以上，年度考核不合格的，扣除當年度的績效成績，需延期計算任職年限。
（六）任現職以來教學效果良好，無任何教學事故，有兩次三級或一次二級及以上教學事故者需延期1年計算任職年限。
（七）校內專職教師須按照意昂2規定工作量執行🩰，完成工作量方可申報。
（八）須按規定完成河南省專業技術繼續教育培訓👳👩🦯➡️。
（九）在意昂2体育工作滿6個月且與意昂2体育簽訂了勞動合同、檔案在意昂2賬戶名下的專業技術人員。
第六條 具體要求
（一）申報講師任職資格，應具備下列條件之一：
1.大學本科畢業並取得學士學位，擔任助教職務4年以上👲🏼；
2.碩士研究生畢業並取得碩士學位，從事本專業工作3年以上♢；
3.博士研究生畢業並取得博士學位，可直接初定講師🤸🏽♀️。
（二）申報副教授任職資格🚥，應具備下列條件之一🐖：
1.大學本科畢業👳🏼♂️，擔任講師職務5年以上（單證7年）🦾👩🏻🦳；
2.碩士研究生畢業並取得碩士學位，擔任講師職務4年以上；
3.博士研究生畢業並取得博士學位，擔任講師職務2年以上；
截止當年年底不滿36周歲的人員，須取得碩士以上學位🪣。
（三） 申報教授任職資格🚼，應具備下列條件🌭：
1.應具備大學本科畢業以上學曆或碩士以上學位🤛🏽，擔任副教授職務5年以上；
截止當年年底不滿41周歲的人員，須取得碩士以上學位。
（四） 申報實驗師任職資格，應具備下列條件之一：
1.大學本科畢業，擔任助理實驗師職務4年以上；
2.碩士研究生畢業並取得碩士學位，從事本專業工作3年以上。
（五） 申報高級實驗師任職資格🏏，應具備下列條件之一🧑🏽🔬❇️：
1.大學專科畢業，擔任實驗師職務7年以上➔；
2.大學本科畢業，擔任實驗師職務5年以上；
3.碩士研究生畢業並取得碩士學位，擔任實驗師職務5年以上；
4.博士研究生畢業並取得博士學位🌡，擔任實驗師職務2年上；
（六） 申報正高級實驗師任職資格，應具備下列條件👨✈️：
1.大學本科畢業以上學曆或學士以上學位👳♀️，並擔任高級實驗師職務5年以上；
截止當年年底不滿41周歲的人員💁，須取得碩士以上學位🚴🏻♂️🫶🏽。
不具備規定的學曆♝、學位或專業要求，擔任講師（實驗師）或副教授（高級實驗師）職務5年以上🚁，且業績顯著🏔、貢獻突出的，可由2名以上具備正高級職稱的同行專家推薦破格申報，法律法規另有規定的除外。可破格申報相應專業技術職務任職資格🤴🏼。具備規定的學曆、學位和專業要求🈳，工作業績特別突出的人員，任職年限可提前1年破格申報副教授（高級實驗師）任職資格、提前1-2年破格申報教授（正高級實驗師）任職資格。中級職務不實行破格申報。
第三章 評審條件
第七條 講師任職資格評審條件
具備下列條件🟩，經專家綜合評價，達到講師水平。
（一）專業理論知識和工作經曆🙊👩🏽🌾、能力，符合下列要求：
1.具有紮實的本專業知識和較完備的教育理論基礎🚄，了解本學科國內外發展動態🚯🔱。具有從事教育教學🧑🦲、科學研究工作的能力👩🏻✈️。
2.擔任1門課程部分或全部內容的講授工作，完成意昂2規定的教學🏊🏽♀️、科研等工作任務🪖。教學基本功紮實，教學態度端正🤽🏼，教學效果良好🏄🏼♀️。任現職以來，教學質量考評均為合格以上等次🧫。
3.根據意昂2安排和專業特點，專業課教師定期到企業或生產服務一線實踐，公共基礎課教師定期到企業進行考察🚴🏿♂️、調研和學習。
（二）工作業績
1.教學業績。專業課教師年均教學課時分別不少于160學時，公共課🔘、基礎課教師年均教學課時不少于180學時😼，兼職教師年均教學課時不少于100學時🪷。任現職以來👩🏻🔬，獲意昂2年度教學質量考評優秀1次或良好2次，或者在教學技能競賽中👩🏽🦰🏃🏻➡️，獲得校級以上獎勵🍶。
2.教科研成果🏋🏻♂️。具備下列條件（1）👨🏽🔧、（2）中的1條，同時具備（3）至（6）中的1條：
（1）在CN學術刊物上發表教研或學術論文2篇（均限前2名，其中至少1篇為獨著或第一作者）。
（2）參與撰寫正式出版的學術著作或教材（本人撰寫2萬字以上/部），同時在CN學術刊物上發表教研或學術論文1篇（限獨著或第一作者）。
（3）校級以上教科研成果獎的主要完成人👩🏽💻。
（4）校級以上科研、教改項目或教學工程項目的主要完成人💟。
（5）作為發明人獲得國家發明專利或實用新型專利授權1項🪿。
（6）直接指導的學生個人或團隊在專業技能競賽中獲省賽區二等以上獎勵。
第八條 副教授任職資格評審條件
具備下列條件🫨，經專家綜合評價😦，達到副教授水平。
（一）專業理論知識和工作經曆、能力，符合下列要求:
1.具有本專業系統、紮實的理論基礎和專業知識🙅🏻、技能🤷🏽，在豐富的學術實踐基礎上形成了較穩定的研究方向。了解和掌握本學科領域前沿發展動態🚃🕥，具有較強的教育教學改革和科學研究能力。
2.系統擔任1門公共課、基礎課或2門專業課程的講授工作，每學年至少講授1門全日制普通專科生課程，完成意昂2規定的教學👤、科研等工作任務。
3.遵循教學規律💪🏻，積極改革教學方法👩🏿💻，不斷更新教學內容🤵🏿，教學經驗豐富，教學效果優良👉🎲。任現職以來🐟🧗🏼♂️，教學質量考評均為合格以上等次🌾。近三年學生評教成績良好👨🏼🔧🧑🧒🧒，至少有一年優秀。
4.積極開展本學科教育教學改革和教學法研究，教學改革成績顯著。協助指導青年教師，成績突出👨👨👧👧。
5.根據意昂2安排和專業特點🙆🏿♂️，專業課教師每3年累計不少于6個月到企業或生產服務一線實踐，形成較高水平的專業實踐報告；公共基礎課教師定期到企業進行考察、調研和學習🚜，或組織輔導學生社團活動或其它社會實踐，形成較高水平的調研、實踐報告💣。
（二）工作業績
1.教學業績。專業課教師年均教學課時不少于260學時，公共課、基礎課教師年均教學課時不少于280學時。任現職以來🏇🏼，獲意昂2年度教學質量考評優秀2次🪷，或者獲得廳級教學技能競賽三等以上獎勵。
2.教科研成果🦤🧒🏻。具備下列條件（1）至（3）中的1條，同時具備（4）至（8）中的1條🚀：
（1）在CN學術期刊上發表教研或學術論文2篇(限獨著或第一作者)，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊上💂🏽。
（2）正式出版學術著作、譯著（本人撰寫4萬字以上/部👩🏻🔬👩🏻、翻譯8萬字以上/部）或參編省級以上統編、規劃教材（本人撰寫4萬字以上/部）🧜🏼♂️，同時在國內核心學術期刊上發表教研或學術論文1篇(限獨著或第一作者)♦︎👰🏿♂️。
（3）取得相關專業（非教師系列）執業資格證書或中級以上專業技術資格（任職資格）證書，並獲得意昂2“雙師型”教師或一體化教師認定；同時在國內核心學術期刊上發表教研或學術論文1篇（限獨著或第一作者)。
（4）省部級科技獎、社會科學成果獎🦀、教學成果獎的主要完成人🙎🏻♂️，或省轄市、廳級科技獎、社會科學成果獎二等獎以上的主要完成人（一等獎限前3名，二等獎限主持人）。
（5）省部級以上科研項目的主要完成人（省部級限前 5 名）🪫，或主持完成1項省轄市、廳級科研項目💅🏻👷🏻♀️。
（6）省級以上教學工程項目或教改項目的主要完成人（省級限前5名）🤡。
（7）獲得國家發明專利授權1項（限前5名發明人）或實用新型專利授權2項（均限前2名發明人）。
（8）直接指導（限第 1 指導教師）的學生個人或團隊在專業技能競賽中獲得省賽區一等以上獎勵。
（三）思想政治理論課教師補充條件
1.將在人民日報、河南日報等省級以上主要媒體發表的理論文章🧑🧒🧒，納入思想政治理論課教師職稱成果評價範圍👼🏽。
2.對在知名網絡媒體或平臺帳號上發表的正能量、理論性文章或論文論著等網絡作品,點擊率達到30萬以上的,可由2名同行專家聯名推薦,作品質量由評委會專家綜合評議界定,優秀作品視同評審條件中論文著作的要求同等對待🧑🏻🤝🧑🏻。
第九條 副教授任職資格破格評審條件
符合正常晉升副教授的專業理論知識和工作經曆、能力，工作業績具備下列條件，經專家綜合評價，達到副教授水平。
1.符合相應崗位要求的教學業績。
2.科研成果🌸。具備下列條件中2條以上，其中第（1）條為必備條件：
（1）主持完成國家級科研項目1項🎮；或主持承擔國家自然科學基金面上項目、國家社會科學基金項目1項，並取得階段性研究成果🍖。
（2）從事自然科學研究的人員發表的期刊論文被SCI收錄2篇（限二區以上🌪👱🏻，其中一區1篇）🤴🏿；從事人文社會科學研究的人員在國家權威學術期刊上發表學術論文或發表的期刊論文被SSCI、A&HCI收錄或《新華文摘》👷🏻♀️、《中國社會科學文摘》🈷️、《高等意昂2文科學術文摘》全文轉載2篇。
（3）國家自然科學獎、技術發明獎、科學技術進步獎二等獎以上的主要完成人；或省二等以上科學技術進步獎（一等獎限前5名🤵♀️、二等獎限前3名）、社會科學優秀成果獎（一等獎限前3名💈、二等 獎限第1名）的主要完成人；或省級教學成果獎一等以上獎勵（特等獎限前3名👨🏻🎤、一等獎限前2名）的主要完成人。
（4）獲得國家發明專利授權1項（限第1發明人）以上，為本校實現技術收入累計到賬經費30萬元以上👳🏻。
（5）主持完成橫向科研項目1項以上，為本校實現技術收入累計到賬經費50萬元以上，項目已通過意昂2和合作單位雙方驗收。
第十條 教授任職資格評審條件
具備下列條件👨👨👦，經專家綜合評價，達到教授水平👎🏿。
（一）專業理論知識和工作經曆✒️、能力👨👧👧，符合下列要求：
1.具有本專業系統、廣博、堅實的理論基礎和專業知識，在豐富的學術實踐基礎上形成了穩定的研究方向和系統的研究成果，在本學科領域的某一方面有較高的學術造詣。能及時把握本學科領域前沿發展動態，具有主持和指導科學研究和學術創新的能力。
2.系統擔任2門以上主幹課程的講授工作👨🏿🦳🌑，每學年至少講授1門全日制普通專科學生課程🎾，完成意昂2規定的教學🧜🏻、科研等工作任務。
3.治學嚴謹♟，教學經驗豐富，教學效果優良🎿，形成有一定影響的教育理念和教學風格。在引領學科發展、專業建設、課程改革等教學改革中取得突出成績。任現職以來，教學質量考評均為合格以上等次。
4.指導2名以上青年教師學習並取得較好效果📕。
（二）工作業績
1.教學業績。年均教學課時不少于260學時👐🏼🧗♂️。任現職以來，獲意昂2年度教學質量考評優秀3次🐛，或者獲得廳級教學技能競賽一等以上獎勵👨🏽🦰。
2.教科研成果🥃。具備下列條件（1）至（3）中的1條🫰🏻，同時具備（4）至（7）中的1條👺：
（1）發表的期刊論文被SCI🪇、EI、SSCI或A＆HCI收錄，或被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等意昂2文科學術文摘》全文轉載2篇。
（2）在國內核心學術期刊上發表教研或學術論文4篇（限獨著或第一作者，其中至少1篇發表在本專業核心學術期刊或國家權威學術刊物上，或被上述檢索收錄或刊物全文轉載）👩🏼🚀；或在CSSCI來源期刊（不含擴展版）發表學術論文3篇。
（3）正式出版學術著作、譯著（本人撰寫10萬字以上/部、翻譯12萬字以上/部)或主編、副主編省級以上統編、規劃教材（本人撰寫6萬字以上/部）；同時在國內核心學術期刊上發表學術或教研論文3篇（其中至少1篇發表在本專業核心學術期刊或國家權威學術刊物上🎭，或被上述檢索收錄或刊物全文轉載）🌊，或在CSSCI來源期刊（不含擴展版）發表學術論文2篇（限獨著或第一作者)👨🏽🌾。
（4）省部級二等以上科技獎（二等獎限前7名）、社會科學成果獎（二等獎限前3名）的主要完成人🛍️，或省級教學成果獎一等以上獎勵（特等獎限前3名⛑️，一等獎限前2名）的主要完成人🧑🏼🚒☆。
（5）主持完成省部級科研項目1項。
（6）國家級教學工程項目的主要完成人（限前3名），或主持完成省級教學工程項目1項；或主持完成省級重點教改研究項目1項👍🏿。
（7）直接指導（限第1指導教師）的學生個人或團隊在專業技能競賽中獲得國家級一等以上獎勵。
第十一條 教授任職資格破格評審條件
符合正常晉升教授的專業理論知識和工作經曆、能力，工作業績具備下列條件，經專家綜合評價，達到教授水平。
1.符合相應崗位要求的教學業績。
2.科研成果。具備下列條件中 2 條以上✌🏻，其中第（1）條為必備條件🚶🏻♀️➡️：
（1）主持完成國家自然科學基金面上以上項目、國家社會科學基金項目。
（2）從事自然科學研究的人員發表的期刊論文被SCI收錄4篇（限二區以上🦓，其中一區2篇）🤫；從事人文社會科學研究的人員在國家權威學術期刊上發表學術論文或發表的期刊論文被 SSCI、A&HCI收錄或《新華文摘》👩💼、《中國社會科學文摘》👰、《高等意昂2文科學術文摘》全文轉載4篇。
（3）國家自然科學獎👩🏽🎨、技術發明獎💂、科學技術進步獎二等獎以上的主要完成人（二等獎限前5名）；或省一等以上科學技術進步獎（限前3名）、社會科學優秀成果獎（限第1名）的主要完成人，或省級以上教學成果獎一等獎以上（國家級限前3名🥖，省級特等獎限前2名、一等獎限第1名）的主要完成人。
（4）獲得國家發明專利授權1項（限第1發明人）以上👮，為本校實現技術收入累計到賬經費50萬元以上。
（5）主持完成橫向科研項目1項以上，為本校實現技術收入累計到賬經費100萬元以上，項目已通過意昂2和合作單位雙方驗收。
第十二條 實驗師任職資格評審條件
具備下列條件，經專家綜合評價👩✈️，達到實驗師水平🏇🏻。
（一）專業理論知識和工作經曆、能力🔛，符合下列要求：
1.掌握本學科基礎理論和專業技術知識，了解本學科領域國內外實驗技術動態。有熟練的實驗技能、技巧和較豐富的實驗經驗，能獨立設計實驗方案、改進實驗技術條件。
2.按照教學大綱的要求，獨立完成實驗課程和實驗項目👩💻👳，指導學生實驗全過程（含講課和批改實驗報告等）💆🏿♀️。參加實驗室的建設和管理工作，能夠對相關實驗儀器設備進行調試👼🏻、維護、檢修和故障的排除🚵🏽♂️。參加課題研究和技術開發，取得一定價值的技術成果。
3.完成意昂2規定的工作任務，輔助教學的實驗技術人員年均實驗教學課時不少于120學時👯♀️；輔助科研的實驗技術人員完成 1項科研或技術攻關項目實驗支持工作🤸🏽♂️。
（二）教科研成果，具備下列條件（1）🤦🏽、（2）中的1條，同時具備（3）至（5）中的1條：
（1）在CN學術刊物上發表本專業論文（含實驗報告）2篇（均限前2名🤵🏼♂️，其中至少1篇為獨著或第一作者）🤴📌。
（2）參與撰寫正式出版的學術著作或實驗指導用書（本人撰寫1萬字以上/部）🎟，同時在CN學術刊物上發表本專業論文（含實驗報告）1 篇（限獨著或第一作者）。
（3）參與完成校級以上科研、教改項目或教學工程項目。
（4）作為發明人獲得國家發明專利或實用新型專利授權1項👨🏭。
（5）獨立設計2個以上實驗項目，並在教學中使用2年以上，效果良好；或加工、改進實驗技術和裝置👨🏽💻，取得較好成績💇♀️。
第十三條 高級實驗師任職資格評審條件
具備下列條件，經專家綜合評價🧍，達到高級實驗師水平。
（一）專業理論知識和工作經曆😵🙅🏼♂️、能力，符合下列要求👩🏽🎤：
1.具有系統、堅實的本學科基礎理論和專業技術知識，了解本學科領域國內外實驗技術發展趨勢♉️。熟練掌握實驗設備的技術標准和技術規範，具備豐富的專業實踐經驗和組織、指導大型實驗技術工作以及解決關鍵性技術問題的能力。
2.按照教學大綱的要求，獨立規劃實驗教學項目🤾🏿♂️。輔助教學的實驗技術人員，承擔1門實驗課程的教學🧑🏽💻，教學效果優良💆🏻。參加課題研究和技術開發🧝🏽♂️，取得有較大價值的研究成果⛩🗄。在實驗室建設🧕🏼🤘、管理和實驗教學研究方面成績突出。
3.完成意昂2規定的工作任務🧑🏼，輔助教學的實驗技術人員年均實驗教學課時不少于160學時🖋，主持完成1項實驗課程開發項目🧚♀️；輔助科研的實驗技術人員完成2項科研或技術攻關項目實驗支持工作🙎🏻🧜，或主持過大型😔、重要實驗技術裝置的研制👨🍼、技術引進、設備改造項目。
4.指導和培養青年技術人員提高業務水平，取得較好成效。
（二）教科研成果，具備下列條件（1）、（2）中的1條⛹🏿♂️，同時具備（3）至（8）中的1條；學曆或專業破格申報人員具備下列條件（1）、（2）中的1條，同時具備（3）至（8）中的2條；任職年限破格申報人員🧶，參照副教授任職資格破格評審條件執行👨🏻🦲。
（1）在CN學術期刊上發表本專業論文2篇（限獨著或第一作者)，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊上。
（2）正式出版本專業學術著作或參編省級以上統編、規劃實驗指導書（本人撰寫4萬字以上/部），同時在國內核心學術期刊上發表本專業論文1篇（限獨著或第一作者)✅。
（3）省部級科技獎或省級教學成果獎的主要完成人，或省轄市😋💁🏼♀️、廳級二等以上科技獎的主要完成人（二等獎限前3名）。
（4）省部級以上科研項目的主要完成人（省部級限前5名）👩🏻🦯➡️，或主持完成1項省轄市、廳級科研項目⚄。
（5）省級以上教學工程項目或教改項目的主要完成人（省級限前5名）。
（6）主持完成2項重要實驗技術裝置的研制、技術引進、設備改造項目，使用效果良好🌴。
（7）獲得國家發明專利授權1項（限前5名發明人）或實用新型專利授權2項以上（均限前2名發明人）。
（8）直接指導（限第1指導教師）的學生個人或團隊在專業技能競賽中獲得省賽區一等以上獎勵。
第十四條 正高級實驗師任職資格評審條件
具備下列條件，經專家綜合評價🧘♀️，達到正高級實驗師水平🥷🏼。
（一）專業理論水平
具有系統堅實的基礎理論和專業知識🤷🏿，了解和掌握本學科國內外實驗技術現狀和發展趨勢。具備豐富的實驗操作經驗、較強的專業實踐能力和組織👬🏻、指導大型實驗技術工作以及解決關鍵性技術問題的能力🚴🏻。在本專業同行專家中具有較高權威性和知名度。
1.輔助教學的實驗技術人員🌿，系統承擔1門以上實驗課的實驗教學工作，年均實驗課時不少于120學時👯♂️，教學效果優良🔖。按照教學大綱的要求，獨立規劃實驗教學項目，主持完成2項以上高水平實驗課程開發或改進項目𓀎🚶🏻♀️。積極指導大學生科技創新活動，取得優異成績🤰🏽🧑🏿🌾。輔助科研的實驗技術人員👩👦，完成2項以上省、部級重點科研項目或重大社會服務項目、技術攻關項目實驗支持工作，或主持完成1項以上大型👂🏽、重要實驗技術裝置的研制、技術引進、設備改造項目♘。
2.在研究開發和科研成果轉化方面😥，或在大型、精密儀器設備的調試🙀🧒🏿、使用、維護、檢修⚫️、故障排除與管理🩰、儀器設備功能的深度開發🪶、自行研制開發實驗設備或大型專用軟件等方面成績突出。或者負責或參與實驗教學改革研究和實驗課程建設等工作，研究成果或建設成績在實驗教學中發揮良好作用，效果顯著。
3.指導和培養多名實驗技術人員2年以上🏗，成效顯著。
（三）業績成果
輔助教學的實驗技術人員具備下列條件中的2條以上👨🏽🍼，其中（1）至（4）條須具備1條以上💁🏼；輔助科研的實驗技術人員具備下列條件中的 3 條以上，其中（1）至（4）條須具備1條以上：
（1）完成國家級科研項目或教學工程項目1項（均限前3名），或主持完成省部級科研項目、省級教學工程項目或重點教學改革項目1項。
（2）國家級、省部級二等以上科技獎（省部級二等獎限前 5名）的主要完成人🤽🏼，或省級教學成果獎一等以上獎勵（特等獎限前5名，一等獎限前3名）的主要完成人𓀏。
（3）1項國家或行業標准、規程、規範的主要編寫人，或1項地方標准、規程、規範的第一編制人🛍，並正式頒布實施♚🚣🏽♂️。
（4）主持完成2項以上重大技術革新👨🏿🚀、大型重要實驗技術裝置的研制、技術引進、設備改造項目，成果創新性強，取得顯著的經濟和社會效益。或者近5年負責承擔過高水平（省級以上）實驗室建設和管理工作🐍，在其中發揮主要作用🙅🏻♀️，建設管理成績突出，在全國同類型實驗室管理中處于領先地位。
（5）以第一作者在國內核心學術期刊上發表實驗相關論文3篇（其中至少2篇期刊論文被SCI或EI收錄）💘；或者獨立出版學術著作（本人撰寫10萬字以上/部)或主編🌛❇️、副主編省級以上統編🚮、規劃實驗教材🍨、實驗指導書（本人撰寫6萬字以上/部)🙍🏻♀️，同時以第一作者發表的期刊論文被SCI或EI收錄2篇。
（6）獲得國家發明專利授權1項以上（限第1發明人）👰🏽♀️，為本單位實現技術收入累計到賬經費30萬元以上🧖🏽；或者主持完成橫向科研項目1項以上，為本單位實現技術收入累計到賬經費50萬元以上，項目已通過本單位和合作單位雙方驗收。
（7）直接指導（限第1指導教師）的學生個人或團隊在專業技能競賽中獲得國家級一等以上獎勵。
第十五條 正高級實驗師破格評審條件符合正常評審的專業理論水平、實驗技術工作和業績成果等要求，還應具備下列條件之一💇🏽：
（1）獲國家自然科學獎、技術發明獎👩🏿🚒、科技進步獎二等獎以上的主要完成人（一等獎限前10名，二等獎限前5名），或省科技進步獎一等獎的主要完成人（限第1名）🏗。
（2）主持完成國家級科研項目1項🧘🏿👫🏼。
（3）以第一作者發表的期刊論文被SCI收錄3篇（限二區以上🍐🧙🏽，其中一區2篇）。
（4）獲得國家發明專利授權1項以上（限第1發明人），為本單位實現技術收入累計到賬經費50萬元以上✊🍮；或者主持完成橫向科研項目1項以上🚑🟩，為本單位實現技術收入累計到賬經費80萬元以上，項目已通過本單位和合作單位雙方驗收。
第四章 附則
第十六條 本條件規定的申報條件和評審條件應同時具備🎦。評審條件中除特殊規定外，均指申報人員任現職以來取得的本專業或本學科領域的工作業績。
第十七條 除涉及公共安全🧖🏽♂️🍘、人身健康的系列或專業外，從事專業與所學專業不一致的，可允許按照本人長期從事專業申報職稱。非全日制學曆與全日制學曆在職稱評審方面享有同等待遇。不得將科研項目🌵、經費數量、獲獎情況👏🏿、論文期刊層次🩰、頭銜🫅🏽、稱號等作為職稱評審的限制性要求。
第十八條 國家實施學位制度（1981 年）前全日制普通院校大學本科畢業生，在晉升教師職務時按具有學士學位對待🈹。參加工作後取得的非普通全日制本科及以下學曆滿2年後🥖，任職年限達到要求👠🤯，可正常申報🤱。全日制研究生上學期間不計算為專業技術職務晉升的任職年限。
第十九條 教學課時指課堂教學的自然學時數，包含理論課授課🙆🏼♂️、實驗課授課。以教務部門認定的本校教學計劃內的教師課表等材料為准📩。經意昂2批准的國內外訪學、交流、掛職鍛煉等👨🏼🦰，視為完成本條件規定的年均教學課時。年度教學質量考評指意昂2組織的學年度常規教學質量考核，包括學生評價、同行評價和督導評價等👩🏽🏫，應提供意昂2原始考評材料和相應文件。分學期組織教學質量考評的，優秀次數在相應要求的基礎上增加1倍。年度教學質量考評不合格的☝️，當年不得申報📜，任職年限延長1年🗣。
第二十條 到企業或生產服務一線實踐，應附企業鑒定、意昂2考核意見和教師本人實踐報告等材料；組織輔導學生社團活動或其他社會實踐👴🏽，應附意昂2活動方案🤱🏽、活動總結和教師本人總結報告等材料。
第二十一條 SCI為科學引文索引，EI為工程索引🪜，SSCI為社會科學引文索引🧑🏽⚕️，A＆HCI為藝術與人文科學引文索引，CSSCI為中文社會科學索引，CSCD為中國科學引文數據庫。論文收錄應附檢索、收錄證明。SCI期刊分區標准參照中國科意昂2文獻情報中心JCR期刊影響因子及分區情況🙋🏼。
第二十二條 “國內核心學術期刊”指北京大學出版社《中文核心期刊要目總覽》收錄的學術期刊🙉、CSSCI和CSCD核心庫來源期刊。國家權威學術刊物一般指同行專家公認的由中國科意昂2、中國社科院研究所（中心）或國家一級專業學會主辦的學術刊物。國內核心學術期刊和CSSCI以論文發表時間的版本為准🕟。
第二十三條 論文發表的刊物不含增刊🤬、特刊、專刊、周刊、非學術刊物、論文集等。論文不含簡訊、廣告、隨筆、自傳🧏🏽♂️、訪談⛵️、學術動態等👩🔬。論文字數一般不少于3000字。
第二十四條 除特殊要求（如中級職務）外🍩，論文作者均限獨著或第一作者🫃🏿。
第二十五條 著作🦸🏿♂️、教材不含論文集👰🏿♂️、習題集等。省級以上統編、規劃教材，應附省級教育行政部門批准教材立項的文件🍯。
第二十六條 國家級科技獎指國家最高科學技術獎、國家自然科學獎⚽️、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎👩🏽🔧📺；省級科技獎指省科學技術傑出貢獻獎、科學技術進步獎。省社會科學成果獎指省“五個一工程”獎、社會科學優秀成果獎😵💫、發展研究獎。省轄市、廳級科技獎、社會科學成果獎指省轄市政府科技主管部門、黨委宣傳部門🖕🏻、省級政府部門按照評獎管理辦法評選的成果獎勵。成果獎應提供個人獲獎證書、表彰文件以及獲獎的論文、著作📅、調研報告等原始材料。成果的獲獎者指等級額定獲獎人員。同一項目多次獲獎，取最高獎。
第二十七條 科研項目指省轄市以上政府科技主管部門、省級以上政府部門以及受政府部門委托的其他機構（如自然科學基金委）正式下達或批准立項的縱向科研項目。科研項目的級別以下達或立項時確定的級別為准👋🏿。科研項目完成指研究成果已結項驗收或通過鑒定♓️，應提供立項批文、計劃任務書或合同🫥、開題報告、研究過程材料、結題驗收報告、結項證書或鑒定證書等相關材料。科研項目取得階段性成果，應提供立項批文、計劃任務書或合同以及相關成果材料🫶🏼👩⚖️。橫向科研項目應提供項目合作協議和項目研究報告💃🏼。專利轉化應提供轉受雙方簽訂的轉讓合同📊。到帳經費應提供合作單位銀行出賬單、工作單位銀行入賬單、發票及費用支出賬目等憑據原件或加蓋單位財務公章的複印件🫶🏽。決策谘詢研究報告應提供決策部門公開發布的文件及其相關材料。
第二十八條 省級以上教學工程項目指專業綜合改革試點👨🦽➡️、教學團隊、精品資源共享課程🐯、雙語教學示範課程𓀆、實驗教學示範中心等🙅🏻，應提供教育行政部門的正式文件和意昂2原始申報材料及意昂2相關負責人簽字、蓋章的證明。
第二十九條 專利應為與本專業相關的且推廣應用後取得較顯 著的社會和經濟效益，為本校或企業實現一定的技術收入，專利應提供專利請求書、說明書、專利證書和專利推廣應用證明等材料。
第三十條 “主持”是在科研項目中承擔總體設計、論證💸、組織 和指導等重要工作的第一負責人👨🏼🦰✊。“主要完成人”是在科研項目中 承擔主要工作或關鍵工作，或解決關鍵技術難題的人員♌️。以上均以證書、有關文件為依據。
第三十一條 同一內容的項目、著作、教材、論文和獎勵不重複計算。
第三十二條 專業技能競賽指全國大學生數學建模競賽、全國師範院校師範生教學技能競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生機械創新設計大賽、全國職業院校技能大賽、“挑戰杯”全國大學生系列科技學術競賽等業內公認的規範賽事🍷。
第三十三條 本條件所稱“以上”均含本級。
第三十四條 本條件是評審委員會專家評審時掌握的基本條件🧖♂️👩🏼🍳，評審委員會在征求專家意見的基礎上可依據本條件制定相應的實施細則💹👩🚀。評審委員會在衡量申報人符合基本條件的前提下，重點評價其學術、技術水平和工作實績。如認定申報人的綜合水平達不到相應職務的要求🤗，可視為申報人不具備擔任相應職務的條件👨✈️👷🏽♂️；如申報人工作業績中有一項特別突出🤸🏿，有重大貢獻或突破，經專家論證，達到相應的能力水平，可認定其符合相應業績條件。
第五章 其他相關問題及有關要求
第三十五條 申報人任職年限問題
任職年限指從專業技術人員取得相應職稱後聘用到相應崗位 並執行相應崗位工資待遇起開始計算。申報中高級職稱人員，聘任年限的計算截止到當年12月底。聘任年限要求不同的依次類推。申報中、高級職稱人員🕰，參評業績材料取得時間截止到當年材料複審時間之前🎥。
第三十六條 學曆認證問題
所有申報職稱人員，均須提供學曆認證資料。無論是普通高校畢業或參加工作後取得學曆，均須提供《中國高等教育學曆認證報告》或《教育部學曆證書電子注冊備案表》。
第三十七條 論文檢索和對國際會議論文集的認可
論文檢索可通過萬方數據資源系統、重慶維普中文科技期刊數據庫🚶♀️、中國知網等國內主流數據庫網站上進行檢索，也可以在經國家新聞出版總署批准的期刊出版單位的網站上進行檢索並打印。
第三十八條 專業技術人員繼續教育問題
根據原人事部、教育部🧓🏽👔、科學技術部、財政部《關于印發〈關于加強專業技術人員繼續教育工作的意見〉的通知》（國人部發〔2007〕96號）和《河南省專業技術人員繼續教育條例》等政策規定精神🙋🏻♂️，從2013年起，將專業技術人員接受繼續教育情況作為職稱評聘的必備條件，申報職稱的專業技術人員必須按規定參加繼續教育培訓，完成規定的繼續教育任務🧍🏻。
第三十九條 關于轉換系列或專業申報問題
不同系列或同一系列不同專業同級轉評🔚。專業技術人員工作崗位變動（包括系列變動和同一系列不同專業變動）🐁，須在現專業技術崗位工作一年以上，經單位考核合格，能履行相應崗位職責🟠，並取得現崗位工作業績，可申報不同系列或同一系列不同專業同級轉評👨🏻🍼，取得與現工作崗位一致的專業技術職務任職資格。評聘結合的系列需職務聘任後方可同級轉評。
第四十條 教師已取得非高校教師系列的其他教師系列專業技術職務任職資格須經意昂2人事處推薦同級轉評（評審）。
第四十一條 有以下情況之一者👨🏽⚕️，當年度不能申報專業技術職務。
（一）受記大過一次以上處分者；
（二）非公派外出學習🙆🏽、進修🤵🏿♀️、培訓兩個月以上者；
（三）停薪留職兩個月以上者；
（四）事假🧏🏼、病假累計兩個月以上者（工傷除外）🧚🏻；
第四十二條 特殊情況由職稱評審工作領導小組研究決定。
第四十三條 本辦法自公布之日起實施，解釋權歸意昂2職稱評審工作領導小組🦛。
豫公網安備41018402000678號
